EL INFORME "PISA" REVELA LA INOPERANCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO.

Por. Padre Enerio Vásquez

Empecemos por decir, ¿qué es el informe PISA? Es un estudio mundial de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que mide el rendimiento académico de los alumnos en lectura, matemáticas y ciencias.

Lo revelado por el informe PISA debe ser motivo de preocupación para las autoridades educativas dominicanas, para el gobierno central y para toda la sociedad. La situación actual de la educación dominicana es crítica y debería declararse una emergencia nacional.

Cuando un estudiante sabe que \pi es igual a 3.14 y que el área de la circunferencia es igual a \pi por radio al cuadrado, pero no es capaz de aplicar este conocimiento para hallar el área o la medida de un terreno circular, ¿para qué le sirve este aprendizaje? El maestro José Tavárez nos ha alertado del peligro de esta desvinculación de la educación con la realidad circundante en sus escritos y entrevistas por diversos medios.

Me resulta incomprensible que, a pesar del 4% del PIB que recibe el Ministerio de Educación, no se registre un crecimiento en la calidad de nuestro sistema educativo que se refleje en nuestros estudiantes.

Habría que preguntar: ¿qué está pasando?, ¿por qué no hay una mejoría sustancial y sostenida a pesar de los astronómicos recursos que recibe el Ministerio de Educación?, ¿no sería prudente revisar por qué no se obtienen mejores resultados?

En el 2015 se efectuó la primera evaluación mundial de los estudiantes y quedamos en el último lugar; ese escenario se repitió en el 2018 y en el informe PISA que tenemos calientito sobre la mesa seguimos en la cola. ¿Por qué seguimos egresando de nuestras escuelas y liceos a analfabetos funcionales —que a veces ni siquiera funcionan— para nuestra sociedad? ¿Cuál será nuestro futuro como país si no corregimos estas deficiencias en nuestro sistema educativo?

Cuando un estudiante no sabe leer observando los signos de puntuación, no sabe interpretar lo que lee y no es capaz de sostener un discurso coherente por más de dos o tres minutos, es un analfabeto.

¿Dónde quedaron las enseñanzas de nuestro gran maestro Eugenio María de Hostos, de Salomé Ureña y su Instituto de Señoritas, y los aportes a la educación de Paulo Freire?

Es hora de hacer un alto y orientar nuestro sistema educativo para hacerlo más efectivo, más vinculante, más equitativo y más competitivo, a fin de que contribuya a nuestro desarrollo como país y nos garantice un crecimiento sostenido. Educación y vida deben ir de la mano.

En nuestro país hay grandes maestros, con vocación y espíritu de servicio. ¿Por qué no reunirlos y permitirles realizar un plan operativo a diez años para sacar de la noche oscura a nuestro sistema educativo, relanzarlo hacia el futuro para que contribuya al desarrollo sostenido de nuestro país y liberar a la nación del oprobio de la ignorancia?